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【感恩教育】我的感恩故事——牵手

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【感恩教育】我的感恩故事——牵手

* 发表时间 : 2021年04月07日 * 浏览 : 423

【感恩教育】我的感恩故事——牵手



     感(gan)恩(en)(en)是真(zhen)善美(mei)(mei)的(de)(de)(de)(de)原(yuan)动力,是一切美(mei)(mei)好情(qing)(qing)感(gan)的(de)(de)(de)(de)源泉。为了让感(gan)恩(en)(en)占领孩子的(de)(de)(de)(de)精(jing)神领空,学(xue)校建立(li)了感(gan)恩(en)(en)活动长(zhang)效机制,每(mei)天下午1:50,全体(ti)学(xue)生(sheng)沐浴在美(mei)(mei)妙的(de)(de)(de)(de)感(gan)恩(en)(en)歌曲中走进教室;2:00坐(zuo)定后,通(tong)过校园广播站的(de)(de)(de)(de)广播开始(shi)聆听身边同学(xue)讲述自己(ji)亲(qin)历的(de)(de)(de)(de)感(gan)恩(en)(en)故事,感(gan)受(shou)亲(qin)情(qing)(qing)、友(you)情(qing)(qing)、师(shi)生(sheng)情(qing)(qing)、人与自然、生(sheng)命等一切美(mei)(mei)好的(de)(de)(de)(de)感(gan)情(qing)(qing)。

     各(ge)年级各(ge)班轮(lun)流向全校(xiao)师生分享自(zi)己(ji)的(de)故(gu)事,最后(hou)全体(ti)学生一起进行感(gan)(gan)恩宣誓。这种通过(guo)感(gan)(gan)恩教(jiao)育这项活动,激发学生们的(de)感(gan)(gan)恩情感(gan)(gan),更是激起了学生的(de)家庭、学校(xiao)、社会责任(ren)感(gan)(gan),激起了学生励志求学、奋勇上进的(de)良好精神世界。


感恩

       一首首动听的歌曲(qu),一个个感人(ren)至(zhi)深的故事(shi),一声(sheng)(sheng)声(sheng)(sheng)铿锵有(you)力(li)的感恩誓言,让学生感化在浓浓的感恩之情中······


引言

    感恩(en)(en)是一种(zhong)美德,是一种(zhong)处(chu)世智慧,是爱和(he)尊重(zhong)的(de)基础(chu)。懂(dong)得(de)感恩(en)(en),胸怀感恩(en)(en)的(de)人(ren),才能做到诚实、谦虚、宽容(rong)、善良(liang)、积极(ji)向上。才能懂(dong)得(de)爱自(zi)己爱别人(ren),才会感受到来自(zi)他人(ren)的(de)爱,享受快乐。

  

感恩故事讲述(shu)人(ren):高二(er) 2 班 崔梓翰


感恩故(gu)事题目:《牵(qian)手》

班主任(ren):张伦(lun)

指导老师:夏崇青(qing)



牵手

    从我(wo)有记忆(yi)开始,你似乎就牵住(zhu)了我(wo)的手,把(ba)我(wo)的小手握在手心里,生怕我(wo)跌倒,生怕我(wo)跑出你的视(shi)线(xian)范围(wei)。

一岁

    从老照片(pian)(pian)上(shang)看,一(yi)周岁(sui)时(shi)(shi),抓周的我(wo)身后有你(ni)(ni)(ni)护着我(wo),怕我(wo)站不稳,跌倒桌(zhuo)角,或是后仰摔(shuai)倒,你(ni)(ni)(ni)的手(shou)握着我(wo)的手(shou),而(er)我(wo)的手(shou)里握着大红(hong)钱,你(ni)(ni)(ni)笑(xiao)了(le),笑(xiao)得比(bi)我(wo)还开心,那(nei)时(shi)(shi)你(ni)(ni)(ni)的脸上(shang)远没有那(nei)么多皱纹。学走时(shi)(shi)的照片(pian)(pian)不仅见证了(le)我(wo)的成长轨迹,也见证了(le)你(ni)(ni)(ni)伴我(wo)左右(you),直至我(wo)可(ke)以(yi)独自行(xing)走。我(wo)不知(zhi)道(dao)(dao)大手(shou)牵小手(shou)慢悠悠的走的场景重复了(le)多少遍。但是我(wo)知(zhi)道(dao)(dao),我(wo)学会走路的功劳(lao)全在(zai)你(ni)(ni)(ni)啊。

三岁

    我慢慢长大(da),有了自己(ji)的(de)小心思,便主动牵起你(ni)的(de)手,拉着(zhe)(zhe)你(ni)到了小卖(mai)部(bu)门口,嘴(zui)上说着(zhe)(zhe):“没(mei)(mei)事没(mei)(mei)事,啥也(ye)不(bu)要。”但是(shi)想吃糖的(de)心思还(hai)是(shi)通过稚嫩的(de)眼睛流露了出来。那时我便知道,牵起你(ni)的(de)手,糖也(ye)就快(kuai)到嘴(zui)里了。

七岁

    开始上小(xiao)学了(le),家(jia)离学校(xiao)很远(yuan)。爸爸妈妈忙的(de)抽不开身时,便会(hui)让你走(zou)着(zhe)去接我。仍(reng)旧是大手(shou)(shou)(shou)牵着(zhe)小(xiao)手(shou)(shou)(shou),不知道要走(zou)多远(yuan)才能到家(jia),每次到家(jia)时,我的(de)小(xiao)手(shou)(shou)(shou)被(bei)攥(zuan)(zuan)得通红,只(zhi)有手(shou)(shou)(shou)指攥(zuan)(zuan)的(de)地方留下了(le)白色(se)的(de)掌(zhang)印,一会(hui)儿褪(tun)不去。原来,你对我的(de)爱(ai)就(jiu)在这样的(de)细(xi)微之(zhi)处。

十二岁

     刚(gang)升入中学,家校距离也没有那(nei)么远,你不放心我,偏(pian)要去接送我,还固执地要牵我的(de)(de)手(shou)。我怕同学笑(xiao)话,便挣开你的(de)(de)手(shou),自(zi)己跑到前面。没有了大(da)手(shou)的(de)(de)束(shu)(shu)缚(fu),一(yi)个(ge)人匆匆跑回家或(huo)是与(yu)三两好(hao)友结伴,在路上说说笑(xiao)笑(xiao);没有了大(da)手(shou)的(de)(de)束(shu)(shu)缚(fu),一(yi)切都是那(nei)么的(de)(de)轻松(song)自(zi)由,没有了大(da)手(shou)的(de)(de)束(shu)(shu)缚(fu),没有了身边熟悉的(de)(de)身影,突然(ran)间(jian)我的(de)(de)手(shou)却空荡荡的(de)(de),心里也空荡荡的(de)(de)。

十五岁

   升入高中(zhong),五(wu)天的(de)(de)军训结束,你(ni)(ni)(ni)来接我(wo)(wo)了(le)(le)(le),刚坐上车,你(ni)(ni)(ni)便牵起我(wo)(wo)的(de)(de)手(shou),说晒(shai)黑了(le)(le)(le)。你(ni)(ni)(ni)紧紧地握着我(wo)(wo),泪(lei)珠在眼眶(kuang)(kuang)里打转后(hou)(hou),径(jing)直流了(le)(le)(le)下来。那是我(wo)(wo)第一(yi)(yi)(yi)次离家(jia)那么长时间,也(ye)是十几(ji)年中(zhong),我(wo)(wo)唯(wei)一(yi)(yi)(yi)一(yi)(yi)(yi)次见(jian)到(dao)(dao)你(ni)(ni)(ni)哭。我(wo)(wo)终于也(ye)忍不住,放(fang)声大哭。透过满(man)眶(kuang)(kuang)的(de)(de)泪(lei)水,模(mo)糊看(kan)到(dao)(dao)了(le)(le)(le)您(nin)的(de)(de)大手(shou)上布(bu)满(man)了(le)(le)(le)皱纹(wen)。一(yi)(yi)(yi)条又一(yi)(yi)(yi)条的(de)(de)皱纹(wen)似乎见(jian)证了(le)(le)(le)你(ni)(ni)(ni)为我(wo)(wo)成长的(de)(de)操劳。同年冬(dong)天,小(xiao)休回家(jia),我(wo)(wo)得知你(ni)(ni)(ni)生病住院了(le)(le)(le),匆匆赶(gan)到(dao)(dao)医院后(hou)(hou),我(wo)(wo)看(kan)见(jian)你(ni)(ni)(ni)坐在病床上,一(yi)(yi)(yi)只(zhi)手(shou)盖在了(le)(le)(le)刚拔了(le)(le)(le)针的(de)(de)另(ling)一(yi)(yi)(yi)只(zhi)手(shou)上。我(wo)(wo)坐到(dao)(dao)了(le)(le)(le)你(ni)(ni)(ni)的(de)(de)身旁,这(zhei)次,我(wo)(wo)主动(dong)牵起了(le)(le)(le)你(ni)(ni)(ni)的(de)(de)手(shou),满(man)布(bu)皱纹(wen)的(de)(de)手(shou)上,一(yi)(yi)(yi)连串的(de)(de)针管印(yin),我(wo)(wo)的(de)(de)心里痛极了(le)(le)(le)。

     牵(qian)着你(ni)回家(jia)的(de)路上,我握紧了(le)你(ni)的(de)手。还是这(zhei)(zhei)条(tiao)熟悉(xi)的(de)路,这(zhei)(zhei)条(tiao)路记(ji)载了(le)我学走的(de)脚印(yin),也有(you)卖糖的(de)商铺,这(zhei)(zhei)条(tiao)路,曾经你(ni)牵(qian)着我走了(le)好(hao)多年......

     

      今(jin)天(tian),再走在(zai)这(zhei)条熟悉的(de)路(lu)上,仿佛(fo)格外悠(you)长,格外悠(you)长。原(yuan)来,大手不再大,小(xiao)(xiao)手早已长大,大手牵(qian)小(xiao)(xiao)手成了小(xiao)(xiao)手牵(qian)大手,可挺拔的(de)腰身,如今(jin)已佝偻不堪,孩童的(de)身影也已悄(qiao)悄(qiao)长大。原(yuan)来一次(ci)次(ci)牵(qian)手的(de)画面定格,留在(zai)了记忆深处。希(xi)望这(zhei)条路(lu)可以一直(zhi)这(zhei)样悠(you)长悠(you)长下去,希(xi)望我们永远牵(qian)手走在(zai)这(zhei)条路(lu)上。

    奶(nai)奶(nai),是(shi)(shi)您牵起我(wo)(wo),春(chun)便(bian)来(lai)了,是(shi)(shi)您牵起我(wo)(wo),天便(bian)晴了,是(shi)(shi)您牵起我(wo)(wo),我(wo)(wo)长大了。

    奶(nai)奶(nai),我希望时光能够(gou)慢(man)(man)一点,能让我牵起(qi)你的手,慢(man)(man)慢(man)(man)走,慢(man)(man)慢(man)(man)走在那熟悉的路上,走回(hui)共同(tong)的记忆深处。




图片

  高二 2班  崔梓翰(han)

  

   正在分享感(gan)恩故事  

宣誓词

感谢祖国培(pei)养之情(qing),

感谢(xie)父(fu)母养育之恩,

感谢老师辛勤教导,

感(gan)谢同学热情帮助,

感谢(xie)农(nong)夫辛勤劳(lao)作,

感谢(xie)所有关心、帮助我(wo)们的(de)人(ren)



认真聆听感(gan)恩故事的同学们(men)

全体同(tong)学进行(xing)感恩宣(xuan)誓

图片


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